EXPOFERIA CAMBIÓ DE FECHA

AMIGOS DOCENTES POR RAZONEs DE FUERZA MAYOR SE HA CAMBIADO LA FECHA DE LA EXPOFERIA . AHORA SE REALIZARÁ EL DIA 26 DE OCTUBRE OSEA UN DIA MAS, BUENO A SEGUIR PREPARANDO LAS EXPOSICIONES.

y a la IE de Cascapara es concurso de Robótica wedo nuestra IE Invitado es MArca de Ugel Huaylas - Caraz

descarga la directiva

EXPOFERIA 2011

BUEN DIA ESTIMADOS MAESTROS, DOCENTES Y EDUCADORES,  POR ANIVESARIO DE YUNGAY HAREMOS UNA EXPOFERIA  DE RECURSOS EDUCATIVOS  EL DIA 25 DE OCTUBRE 2011 EL APLICATIVO A ES   SCRATCH,

ES POSIBLE ESAR EL SCRATCH DE LAS LAPTOPS OTORGADOS POR FONDO MINERO ANTAMINA Y LA REGION   O TAMBIEN LAS XO,

DE ROBOTICA EDUCATIVA , LA IE INVITADA ES DE MARCA QUE PERTENECE A UGEL HUAYLAS CARAZ  Y CASCAPARA DE YUNGAY participaran los grados 3° a 6° de primaria.

Las IEs  que cuentan con infoescuela participan con modelos roboticos.

cualquier consulta al e mail raulyungay@hotmail.com  o al cell 943837222
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Lucero Carahuanco
ETE - Yungay

¡Jugando con el avión!

SESIÓN DE APRENDIZAJE CON ROBOTICA N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Docente: Haydée Mercedes Bailón Gonzalez
1.2. Grado y sección: 3º Unica
1.3.Duración: UN DIA
II. CAPACIDADES DEL AREA CIENCIA Y AMBIENTE:
1. Comprender la transmición de movimiento y transferencia de energía.
2. Construye, opera y analiza el funcionamiento de sus construcciones.
III. VALORES:
Honradez, respnsabilidad y perseverancia
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica la energía y la utilidad que ésta nos da.
Cumple con las tareas en el aula.
Reconoce desplazamientos (arriba-abajo), (derecha-izquierda) y (atrás-adelante)
Narra en su lengua materna sus experiencias cotidianas. Demuestra confianza en si mismo.
V. TITULO MOTIVADOR:
¡Jugando con el avión!
VI.AREA PRINCIPAL:
Ciencia y Ambiente
VII.CONTENIDO CONCEPTUAL:
La energía
VIII. AREAS INTEGRADAS:
Personal Social, Comunicación y Lógico Matemática
IX. PROCESO DE APRENDIZAJE:
a) INICIO:
-La profesora presenta una lámina de un avión.
-Los estudiantes responden a interrogantes: ¿Han visto alguna vez pasar un avión? ¿Que hace el avión? ¿Para qué sirve el avión? ¿Qué necesita el avión para volar? ¿Puedes crear un avión?
b) PROCESO:
-Los alumnos construyen un avión con su material
Kit WeDo según el manual.
-Prueban su funcionamiento.
-Se realiza las siguientes interrogaciones:
¿Porqué se mueve el avión? ¿Qué necesita para moverse?
-Los niños escuchan que en nuestro medio existe un elemento
básico para la vida que es LA ENERGIA.
-Observan y escuchan que la energía se encuentra en diferen-
tes formas como: La luz, el calor, la electricidad, la comida,
el viento, el agua, etc.
-Comprueban que todos tenemos energía: Saltarán en el aula
y sentirán calor.
-Se les explicará que para saltar la energía vino de lo alimen-
tos que consumimos de lo contrario no tenemos fuerzas.
-Se elabora un mapa conceptual sobre tipos de energía.
c) SALIDA:
-Salen al campo con su XO y graban las diferentes energías
que observan.
-En un cuadriculado registran el movimiento del avión según
el desplazamiento que realiza (arriba-abajo) (derecha izquier-
da) (atrás-adelante)
-Sintetizan que la energía es una fuerza que sirve para aumen-
tar o disminuir la velocidad.
X. INDICADORES DE EVALUACION:
-Conoce las fuentes de energía.
-Participa activamente en las clases.
-Es empeñoso, responsable y colaborador con sus compañeros.
-Muestra satisfacción al conseguir sus resultados.
XI. INSTRUMENTOS:
Registro auxiliar, registro anecdotario, trabajos grupales y registro de actitudes.

Sesión de aprendizaje: reconociendo los materiales del WeDo

DATOS INFORMATIVOS :

DOCENTES: Iris Canicoba M. y Norma Cuentas M.
GRADO : III ciclo
DURACION : 01 día

APRENDIZAJES ESPERADOS :
- Clasifica objetos identificando criterios
- Describe objetos con claridad
- Cuida el material y el ambiente donde trabaja
- Respeta las normas de convivencia

TITULO MOTIVADOR: “Reconocimiento de los materiales del WeDo”

AREA PRINCIPAL: Matemática
AREAS INTEGRADAS: C. Y P.S

CONTENIDO CONCEPTUAL: Clasificación

PROCESOS BASICOS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS :

SABERES PREVIOS:
-Los niños observan y manipulan los materiales del WeDo.
- Responden a interrogantes: ¿para que sirve estos materiales’ Que formas tienen? ¿Qué colores hay?
- Los niños clasifican los materiales de acuerdo al tamaño, forma y color.
- describen los materiales del kit.
- Realizan el conteo de los materiales.

APLICACIÓN A LA VIDA :
-- Completan la tabla de doble entrada para registrar datos.
- Cuadro de doble entrada para reconocimiento de material.

EVALUACIÓN:
- Identifica las formas, color y tamaño de los materiales
- Dibujan y pintan materiales usados.
- Construyen un objeto libre.

INSTRUMENTO:
- Registro auxiliar
-Trabajo grupal
- Participación

Sesión de aprendizaje: "León robótico"

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE : María del Carmen Romero de la Cruz y Noymi Macedo Lujerio
GRADO Y SECCION : V Ciclo /A y B
DURACION : 135 minutos

II. CAPACIDADES DE LA AREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL
Describen las características de un animal, exponen y demuestran

III. VALORES:
Responsabilidad, respeto y ayuda mutua.

IV. APRENDIZAJE ESPERADO:
Describen las características de un animal u otros.
Identifican formas y tamaños.
Reconocen la importancia de la tecnogia.
Ilustran algunos animales

V. TITULO MOTIVADOR:
“Los animales en la aldea”

VI. CONTENIIDOS CONCEPTUAL:
L a descripción

VII. AREA PRINCIPAL:
Comunicación Integral.

VIII. AREAS INTEGRADAS:
Lógico Matemático, Ciencia y Ambiente y Educación Artistica.

IX. PROCESO DE APRENDIZAJE:
9.1 INICIO
La docente les presenta una lámina de un león, los estudiantes observan en forma libre y comentan entre ellos, luego responden a las interrogantes.
¿Qué observas en la lámina?
¿Este animal vive en la zona?
¿Conoces su forma de vida?
¿Este animal se puede criar en casa?
9.2 PROCESO
Los alumnos construyen el león siguiendo las instrucciones paso a paso con la ayuda del docente, usando los materiales de KIT WeDo.
Conecta al prototipo construido a la máquina XO.
Los estudiantes reconocen el prototipo funcionan con la energía y lo comparan con la energía de los animales.
Los estudiantes escriben las partes del león en la actividad escribir de la XO
Graban las fotos del león que ellos an armado.
9.3 LA APLICACIÓN :
Exponen sobre la construcción del prototipo de león
Crean un pequeño cuento el león
Realizan nuevos diseños usando el KIT WeDo.

X. INDICADORES:
· Describe las características de un león mediante el uso de prototipo (ROBOTICA).
· Escribe las características de un león en la actividad escribir de XO.
· Valora la importancia de la robótica y las actividades de la XO para el proceso de su aprendizaje.
· Muestra satisfacción al concluir su trabajo.

SESIÓN DE APRENDIZAJE 02 (ROBOTICA)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

DATOS INFORMATIVOS :

DOCENTES : Iris Canicoba M y Norma Cuentas M.
GRADO : III ciclo (1er y 2do) de primaria.
DURACION : 01 día

APRENDIZAJES ESPERADOS :
- Clasifica objetos identificando criterios
- Describe objetos con claridad
- Cuida el material y el ambiente donde trabaja
- Respeta las normas de convivencia

TITULO MOTIVADOR: “Reconociendo los materiales WeDo”

AREA PRINCIPAL: Matemática
AREAS INTEGRADAS: C. Y P.S
CONTENIDO CONCEPTUAL: Clasificación

PROCESOS BASICOS DE APRENDIZAJE / TIEMPO /ESTRATEGIAS /RECURSOS

SABERES PREVIOS - Los niños observan y manipulan los materiales WeDo ¿para qué sirve estos materiales? ¿qué formas tiene? ¿Qué colores hay?

CONSTRUCION DEL APRENDIZAJE. Los alumnos clasifican los materiales de acuerdo al
tamaño, forma y color.
- Describen los materiales del kit.
- Realizan el conteo de materiales

APLICACIÓN A LA VIDA - Completan la tabla de doble entrada para registrar datos

Cuadro de doble entrada para reconocimiento de material

Color: Amarillo, blanco, rojo y verde
Forma: cuadrado, rectángulo y círculo.

EVALUACIÓN:

INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Identifica las formas, color, tamaño de los materiales. Registro auxiliar. Dibujan l y pintan materiales usados. Trabajo grupal.
Construyen un objeto libre. Participación